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第4章 惊讶（第2页）

“呵呵~校长，这不太一样，这些技能赛事虽然比较有名，但是大部分都是其他高校或者企业办的，有些学生会参加，但是有些学生甚至觉得这些浪费时间，并且会参加这种技能赛的人大部分都是那些有名的高职或者技校，这里边也有学生不自信的原因，于是这空下来的时间也就无所事事了，长时间下来，他们学习的动力也是渐渐丧失。”

而且另外就是，我们学校本身的教学方式也需要调整一下，每个老师都应该督促他们学习，不应该是那种放养状态，随便应付了事，这些学生绝大多数都是未成年人，自制力差，就需要有外部动力鞭策他们。”

秦云听懂了。

现在的学生之所以呈现这样的的状况，一方面比较早熟，可能出自家庭原因，另一方面，可能就是自己找不到合适的、有意义的事情去干，让他们产生了迷茫，所以每天听不下去课，要么窝在宿舍睡觉，要么就出去外面和朋友玩耍打游戏之类的。

还有就是有些讲师讲的东西过于照本宣科，认为技校学生又不是高中或者大学生，随便教一下不久完事了，反正这些学生迟早要进厂成为打工人，又跟他们没有什么关系，所就摸鱼放水教学，这样既可以交差又可以拿工资，岂不美哉？

但是他们这样的心态从身为教师的地位看是有些不负责任的。

要知道这些学生还只是孩子还未成年，达不到法定的出去社会打工的年纪，没有属于自己的收入来源，他们也渴望能在经济方面实现独立，这样就可以不用依赖父母了。

而且他们也希望得到尊重，希望从学校获得更多知识，收获有用的技能，然后成为参与社会建设的一员，实现自己小时候的梦想，而不是将来成为整天呆在工厂的傀儡。

他也是从学生时代过来的，也经历过很多学生的事情，只是现在时代变了，像学生喜欢追星、追剧之类的，只不过是多了几样形式，但是其本质那只是他们这些孩子在寻求能够继续前进的动力。

这些动力可能是梦想，也可能是妄想，但是总比每天无所事事的好，或者“空空”的活着~

在听完秦云的话后，许黎有种听君一席话，胜读十年书的顿悟。

自己这办学一年多来也只能算是一个新手校长，没啥管理经验，很多都是照着葫芦画瓢子，很大程度上忽视了学生的立场。

而且秦主任也算是一个有责任心的人了，要是换其他学校的，他们可不会跟给你建议那么多，直接每天汇报工作事项，把烦恼的事情交给上头去解决，自己朝九晚五悠悠闲闲的不好吗？

“我明白了，多谢你了秦主任，至于这个问题我会好好思考如何解决的，你要是没有什么事情就可以离开了。”

许黎点点头道。

“好。”

秦云也没有再继续打扰他，轻轻地打开门走了出去。

“唉~虽然秦主任这么说，但是我依旧还是有些想不出办法来啊！”