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第77章 立李贤为太子，太子监国（第2页）

李治欣慰地看着李贤，眼中满是慈爱与期许，伸出颤抖的手，轻轻拍了拍他的肩膀，语重心长地说道：“贤儿，你要时刻牢记，身为太子，不仅要有卓越的才华，更要有广阔如大海般的胸怀和勇于担当的精神。如今朕身体不适，朝堂之事，往后便要多依靠你了。”

随后，李治下旨，让太子李贤监国。李贤郑重地接过了治理国家的重任，他深知，前方的道路布满荆棘，充满了未知的挑战，但他毫不畏惧，毅然决然地踏上了这条充满变数的征程，犹如一位无畏的勇士，向着未知的前方奋勇前行。

李贤监国后，迅速展现出了他雷厉风行的作风和卓越非凡的才能。他每日天未亮，当整个长安城还沉浸在梦乡之中时，便早早来到朝堂。他端坐在朝堂之上，神情专注，认真听取大臣们的汇报，对各项政务都进行了深入细致的研究和审慎的决策。对于那些积压已久、错综复杂，犹如一团乱麻的政务，他也毫不拖延，以果断的手段进行处理，其非凡的魄力让朝堂上下为之折服，大臣们纷纷对他投以敬佩的目光。

在军事方面，边境突然传来突厥侵扰的紧急军情。李贤得知消息后，神色镇定自若，没有丝毫慌乱，犹如泰山崩于眼前而面不改色。他第一时间紧急召集兵部官员和军中将领，详细询问边境局势的每一个细节，不放过任何蛛丝马迹。他俯身在巨大的军事地图前，那地图上密密麻麻标注着山川河流、关隘要塞，他仔细分析突厥军队的行军路线、战略意图以及可能的进攻方向，仿佛要将每一个细节都刻入脑海。经过深思熟虑，他迅速制定了一套周密且完善的防御与反击计划，每一个环节都安排得恰到好处。他亲自挑选经验丰富、作战勇猛，在战场上如同猛虎般的将领出征，同时精心调配充足的粮草和精良的军备物资，以确保前线作战的需要，让将士们无后顾之忧。出征当日，他还亲自来到城门口，为将士们送行。他站在城楼上，身姿挺拔，话语激昂有力，鼓舞着每一位将士的士气，让将士们心中充满了斗志，纷纷誓言要奋勇杀敌，保卫大唐边疆。在他的精准指挥下，大唐军队士气高昂，如同下山的猛虎，成功击退了突厥的进攻，保卫了边境的安全与稳定。这一战，让朝堂上下对他的军事才能刮目相看，也让他在大臣们心中的威望得到了极大的提升，众人对他更加信服。

民生问题上，李贤时刻关注着百姓的疾苦，犹如关注自己的亲人。当他得知多地遭受旱灾，土地干裂，庄稼颗粒无收，百姓生活陷入困境时，他心急如焚，内心的焦急如同熊熊燃烧的烈火。他立即下令开仓放粮，赈济受灾的百姓，让百姓们不至于挨饿受冻。同时，他迅速派遣得力官员前往灾区，组织百姓打井抗旱，兴修水利设施，从根本上解决长期的水源问题。他还果断减免了灾区的赋税，减轻百姓的生活负担，让百姓们能喘口气。这些切实有效的举措，如同一场及时雨，迅速缓解了灾情，赢得了百姓的衷心赞誉和拥护。百姓们对他感恩戴德，纷纷传颂他的仁德，街头巷尾都在谈论着太子的善举。

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在文化领域，李贤同样展现出了卓越的领导才能和深远的战略眼光。他深知经典文献是国家和民族的文化瑰宝，犹如璀璨星辰照亮历史的长河。于是亲自组织了一批学识渊博、博古通今，如同行走的百科全书般的文人学士，对诸多重要典籍展开了一场规模浩大、细致入微的系统性校注工作。其中，对《后汉书》的整理工作堪称经典之作。当时，《后汉书》的流传版本众多，内容存在大量的错漏、歧义以及前后矛盾之处，给学者们的研究带来了极大的困扰，仿佛在黑暗中摸索前行。李贤带领他的团队，一头扎进皇家藏书阁，那藏书阁中弥漫着陈旧纸张和墨香的气息，他们日夜查阅大量前朝秘本、地方史志以及民间流传的珍贵史料，不放过任何一个可能有用的线索。在对《后汉书?天文志》的校注过程中，针对书中关于天文现象记载模糊不清、令人费解的部分，他们不辞辛劳，花费数月时间，对比了数十种不同的文献资料，还虚心请教了多位精通天文历法的知名学者。经过无数次的研讨、论证和反复推敲，最终给出了精准、详实且令人信服的注释。此次校注成果意义重大，李贤主持编撰的《后汉书注》一经问世，便在学界引起了巨大的轰动，犹如一颗巨石投入平静的湖面，激起千层浪。它成为后世研究东汉历史不可或缺的权威参考资料，为中华文化的传承与发展做出了不可磨灭的贡献，让古老的文化在新时代焕发出新的光彩。

李贤还热衷于推动文化创作与交流，他经常在东宫举办盛大而隆重的诗会。这些诗会不仅吸引了长安城内的文人雅士纷至沓来，如同蜜蜂飞向盛开的花朵，还引得各地的着名诗人慕名前来。在一次以 “大唐盛世” 为主题的诗会上，初出茅庐的诗人王维也应邀参加。王维才思敏捷，灵感如泉涌，当场挥毫泼墨，写下了一首意境深远、气势恢宏的五言律诗。诗中生动地描绘了大唐的壮丽山河、繁荣昌盛的景象以及百姓安居乐业的生活，字里行间洋溢着对大唐的热爱与赞美之情。李贤对王维的诗作赞不绝口，他毫不吝啬地赏赐了珍贵的笔墨纸砚，那笔墨纸砚皆是上等的佳品，还特意将其诗作张贴在东宫的显眼位置，供众人欣赏学习。在李贤的大力倡导和积极推动下，诗会的规模和影响力不断扩大，大唐的诗歌创作迎来了新的高峰。不同风格、不同流派的诗作相互交融、相互借鉴，极大地丰富了大唐的文化内涵，让大唐的文化更加璀璨夺目，如同一颗耀眼的明珠在世界文化的舞台上闪耀。

李贤深知教育是国家发展的根本基石，积极推动各地兴办学校，尤其注重偏远地区的教育普及工作。他下令在岭南、黔中等教育资源极度匮乏的地区修建学堂，从选址、规划设计到师资配备，每一个环节他都亲自过问，严格把关，不容许有丝毫差错。在岭南，他派遣得力官员深入实地考察，结合当地的地形地貌、人口分布以及文化特点，精心确定了五所学堂的建设地点。为了确保学堂能够顺利开办并高质量运行，他还从长安选派了一批学识渊博、教学经验丰富的优秀教师前往任教，并为学堂配备了丰富的藏书，涵盖经史子集、诗词歌赋、算术天文等多个领域，犹如为学子们打开了一扇扇知识的大门。同时，李贤还设立了严格且公正的教师选拔制度，要求各地举荐有真才实学、品德高尚的文人担任教师。他定期组织教师培训，邀请朝中的大学士、知名学者为教师们讲学，传授最新的学术知识、先进的教学理念和多样化的教学方法，让教师们不断提升自己的教学水平。在教学内容上，李贤对学校的课程进行了大胆创新和丰富完善。除了传统的儒家经典，他还增设了算术、天文、地理、医学等实用学科，以培养学生的综合素养和实际应用能力，让学生们能更好地适应社会的发展。在教学方法上，他鼓励教师采用多样化的教学方式，如小组讨论、实地考察、实验演示等，激发学生的学习兴趣和创新思维。在长安的一所学校，教师根据李贤的指示，组织学生进行天文观测。学生们在老师的指导下，亲手操作天文仪器，观察星空的奥秘，那浩瀚的星空仿佛打开了一扇通往神秘世界的大门，亲身体验天文知识的神奇与魅力，极大地激发了学生们对科学知识的探索欲望和创新思维。此外，为了激励学生努力学习，李贤设立了丰厚的奖学金制度。对于成绩优异、品德良好的学生，给予物质奖励和荣誉表彰，激励他们不断进取。同时，他还特别关注贫困学子的求学困境，设立专项基金资助他们。有一位寒门学子名叫张旭，家境贫寒，但勤奋好学，对知识充满了渴望，犹如干涸的土地渴望甘霖。李贤得知后，不仅资助他的学费和生活费，还为他提供了丰富的学习资料和良好的学习环境。在李贤的关怀和支持下，张旭刻苦攻读，最终在科举中脱颖而出，成为了国家的栋梁之才。这些举措极大地激发了学子们的学习热情，为大唐培养了大批优秀人才，为国家的长远发展奠定了坚实的人才基础，让大唐的未来充满了希望。

在用人方面，李贤有着自己独到的见解和明确的标准。他大力重用那些有真才实学、忠诚正直，犹如中流砥柱般的大臣，给予他们充分的信任和发挥才能的广阔空间。同时，他对一些结党营私、贪污腐败，如同蛀虫般的官员进行了严厉的整治，毫不留情地打击了朝堂上的不良风气。他的一系列举措，如同一股清风，吹进了朝堂，让朝堂的风气焕然一新，变得更加清正廉洁、积极向上，充满了生机与活力。

然而，李贤的监国之路并非一帆风顺，而是充满了坎坷与挑战。一些对他心怀不满的势力，在暗中蠢蠢欲动，犹如隐藏在黑暗中的毒蛇，伺机而动，企图给他制造麻烦。他们四处散布谣言，恶意挑拨大臣之间的关系，犹如在平静的湖面投下一颗颗石子，企图破坏朝堂的稳定。朝堂上的局势依然暗流涌动，危机四伏，仿佛随时都可能爆发一场风暴。

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