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第29章（第2页）

“哈哈，你真有意思。”

“叶无歆，你确实很厉害，但我们终究不同。你听过棉花糖实验吗？妈妈以前总会用那个实验教育我，而对楚乐和小悟则是尽量满足。”

她没有反应，我自顾自解释起来。

“实验是这样，20世纪70年代，美国有一位著名的心理学家挑选了一些年仅四岁的孩子参与实验。他每次让一个孩子单独呆在一个小房间里，房间里的桌子上放置着一个托盘，里面有一个非常诱人的棉花糖。大人会告诉孩子，自己要离开一会儿，如果他想在这个期间吃掉桌子上的棉花糖，只需要按一下桌子上的铃铛，但如果他能忍住暂时不吃，十五分钟以后，他会再获得一颗棉花糖*。”

叶无歆一直没有出声，安安静静地听我讲述。

“有些孩子等大人一离开就把棉花糖吃了；有些孩子坚持了三分钟左右，还是选择放弃；有些孩子用各种方法转移自己的注意力，试图抵挡诱惑；有些孩子连铃都没按就吃掉了棉花糖；而有些孩子比较能忍，等待了十五分钟，获得了两颗棉花糖。

“数十年之后，那位心理学家调查了当年参加实验的孩子，发现在实验中能抵御诱惑的孩子自控力、心理调节能力什么的都比较强，并且更值得他人信赖。就连他们在SAT的考试成绩也普遍比同龄人更高，职业发展更为成功。

“妈妈不知道说了多少次这个实验，就为了教会我‘延时满足’，不要嫉妒哥哥弟弟的优越生活，并同时学会主动让出我的一切给他们，因为总有一天，我也会在其他地方获得这些不重要的物质这就是我生活中的一个小例子，是不是和你的生活很不一样？”

叶无歆像是听到什么有意思的话，有些不认同的笑出声来：“哈哈，你是被这个不靠谱的实验骗了这么多年，还是被自己骗了这么多年？”

“不管你怎么笑我，这个实验都很有名，不是吗？”

“可是它早就被推翻了。”

“什么？”

“你当真不知道那些孩子是从哪里找来的吗？”

“这和实验的结果有关系吗？”

“米歇尔当年选择参与实验的孩子只有不到90名，而且这些孩子全都来自斯坦福大学校园里的幼儿园，他们的父母基本上都是斯坦福大学的教职员。这些社会精英，高级知识分子的孩子能差到哪里去呢？

“2013年，有人重新做了一次实验。那次实验中，他们对一半的孩子违背了承诺，那一半的孩子虽然等待了15分钟，却没有拿到第二颗棉花糖。经孩子们的判断，参与大人已经不可信了，于是他们开始转变态度，等待的时间还不足另一半孩子的四分之一。你瞧，只是因为大人的欺骗，米歇尔眼中优秀的好孩子马上就变成了坏孩子。

“后来又有三位研究者选取900名孩子又一次做了实验。这次他们充分考虑了孩子父母的背景，无论什么阶层的人都有，尽可能做到多元化。结果显示，孩子的未来和能否抵住棉花糖的诱惑没有半点关系。

“富人的孩子更愿意等待，是因为他们有更多资源可以用来满足孩子的需求，对孩子更讲诚信，拥有更平等的价值观。这让孩子对未来有更稳定的预期，并对外部环境更加有控制感。而穷人的孩子之所以这么急不可耐，只是因为对于他们来说，等待的风险要远远大于收益。”