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第4章（第2页）

佟庆仪自己就是个医科大学本硕连读的学霸，平日里对两个孩子的教育一点也没有落下。

但她的教育多以启发思维和锻炼记忆为主，很少教孩子读书习字。

让康熙亲自为胤禛开蒙，一来，是想让胤禛和阿玛多亲近些，让孩子更有安全感。

二来，的确也是因为康熙把太子教导得很好，可以为胤禛打下一个好的基础。

养在慈宁宫的胤祐却不同，他从咿呀学语开始，语言环境就处于汉、满、蒙三种语言之中，又有苏麻喇姑这个康熙启蒙老师从旁教导，说话常常是汉文夹杂着满文，偶尔还有几个蒙语词汇，倒是难得三种语言都学了。

皇贵妃还想着等他再大一点就开始教他英语，清朝从欧洲来的传教士可不少，他们还带来了大量科普书籍，没点语言基础可不行。

自打那日之后，胤祐就把胤禛上学的事情记在了心里，每次见到康熙都要问一遍，比胤禛本人还要上心。

短短数十日，清军攻破澎湖，郑克爽向施琅投降，历经二十二年，郑氏王朝宣告灭亡。

康熙自然心情大好，想起之前对皇贵妃的承诺，正好将胤禛的开蒙提上日程。

皇贵妃将儿子送到承乾宫外，嘱咐了两句，她倒是不担心儿子刻苦上进的问题，而更在意他学习过程中的坐姿和视力。

别说近身的宫女嬷嬷，就连后宫别的娘娘也早察觉到，承乾宫那位主子自从生完孩子，画风就不大一样了。

好在皇贵妃每天承乾宫和慈宁宫两点一线，皇上也不大去她那里，虽说代行皇后之职，但存在感并不强。

与额娘告别之后，胤禛在众人的簇拥下前往乾清宫。

性格内向的他有一些分离焦虑，前一晚提出要额娘陪他去乾清宫，却被皇贵妃拒绝了。

此时胤禛紧皱眉头，心事重重的样子看得一旁他的贴身太监苏培盛都跟着紧张起来。

正在此时，旁边忽然窜出个人影，跌跌撞撞就摔进了胤禛怀里。

一众宫女太监：“？？？”

胤禛低头：“小七？”