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第195章 研讨会力挽狂澜（第7页）

顾客们对何雨柱等人的智慧和坚持佩服不已，纷纷为何雨柱点赞，称赞他为传播健康美食文化做出了巨大贡献。

在教育领域，冉秋叶同样披荆斩棘，取得了令人瞩目的突破性进展。

在何雨柱的大力支持下，她雷厉风行地成立了夏国文化教育基金会，目标明确，就是要为东瀛众多学校提供全方位的夏国文化教育资源。

基金会的办公室里，堆满了各种编写好的教材和制作精良的教具，冉秋叶坐在办公桌前，认真地整理着资料，眼神中透露出坚定与执着。

然而，基金会在推广过程中，遇到了一些学校的抵制。这些学校的部分领导受传统观念影响，认为引入夏国文化课程会冲击本土文化教育，拒绝基金会的合作提议。

何雨柱亲自前往这些学校，在学校的会议室里，他与学校领导面对面而坐。

何雨柱面带微笑，语气平和地运用自己对两国文化的深刻理解，向他们阐述了文化多元性对学生全面发展的重要性，以及夏国文化教育如何与本土文化教育相互补充、相得益彰。

他还拿出一些学生学习夏国文化后积极变化的案例资料，递给领导们看。

同时，他还邀请这些领导参观了已经引入夏国文化课程的学校，让他们亲眼目睹学生们在丰富多彩的文化活动中所展现出的积极变化。

在参观过程中，学生们充满活力的表演和对夏国文化的热情，让这些领导们不禁动容。

此外，何雨柱还承诺为这些学校提供额外的教育资源支持，包括安排优秀的夏国文化教师进行定期交流授课等。

在何雨柱的努力下，这些学校的领导最终改变了态度，同意与基金会合作。

在冉秋叶和基金会的不懈努力下，东瀛越来越多的学校将夏国文化课程正式纳入常规教学，还开展了各式各样精彩纷呈的文化活动。

有的学校举办夏国诗词朗诵比赛，教室里布置得充满诗意，墙上贴满了诗词书画。

学生们穿着整齐的服装，用流利的日语饱含深情地朗诵李白、杜甫的经典诗篇，

那抑扬顿挫的声调，仿佛穿越时空，与古代诗人对话，感受着夏国诗词的韵律之美。

他们的脸上洋溢着对文化的热爱，眼神中闪烁着光芒。

有的学校则组织书法展览，展览厅里摆放着学生们精心创作的书法作品，

虽然笔下的汉字略显稚嫩，却一笔一划都倾注着对夏国文化的热爱与敬意。