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第87章 完全小学（第2页）

鉴于唐家铺孩童们的出身，唐仨仁还打算在完全小学里设立一些特殊的课程，比如农业、手工业等，除了让一些人可以亲身体验一下生活的艰辛，还能够让一些就算成绩不太好的学生，以后念完小学后不至于连自己都喂不活。

唐仨仁的预想，这完全小学可不是一个赚钱的项目，想要在这里结交皇室？提升自己地位？不好意思，一入校门，众学生都站在同一起跑线上。

谁要是敢玩特权啥的，唐仨仁不介意将这人赶出去，对了，这里是大明，管你是谁谁谁，唐仨仁只要狠下心来，可是敢杀人的哦。

“职务方面，暂时设教导主任、助教、生活老师等职位，分别负责教学、辅导和生活管理等方面的工作。同时，制定一套严格的考核制度，对学生们的学习成绩、武艺表现、品德修养等方面进行综合评价，并根据考核结果进行奖惩。”

在老朱和朱标那边送人过来之前，唐仨仁自然是要先把“完全小学”给搞起来，名字就叫“唐家铺小学”，可不能叫“唐家铺希望小学”，唐仨仁怕叫这个名字，这些学生们就真没希望了。

罗四，刘基，甚至村民协商会的不少人都在认真听唐仨仁讲这件事，原因无它，唐仨仁搞的这“小学”，就是为了让所有唐家铺的人都有可能成为“读书人”。

尤其是刘基，唐仨仁的办学的想法，其实有些方面跟老朱的想法不谋而合，他似乎明白唐仨仁为什么能够得到老朱的信任了。

唐仨仁也只是搞了个引子，要知道大明的一些政策其实在封建王朝当中，不说所有，其中很多一部分都是为老百姓真正着想的，比如后来老朱弄出来的“村学堂”，还有后来被某麻子剽窃的“养济院”。

这些对老百姓好的旨意，可以说很多都是从老朱这里开始的，只可惜下头的一些官员曲解了老朱的本意。

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然后这些东西部分成了这些官员们敛财的工具，还有一些根本就没有落到老百姓的身上就不了了之了。

“至于小学工作的开展，我只有一个要求....进校服从统一管理，哪怕对方是皇子也一样，你们，做得到吗？”

做得到的，唐仨仁才会安排他们去小学，成为第一批小学的教育工作者，这事情并非一蹴而就的事情，需要长期的投入和耐心。从一开始他的打算就是将唐家铺小学的建设作为一个长期项目来运营，不断完善教学设施，提高教学水平，盈利啥的就算了。

至于在不久的将来，这所小学会不会成为一颗璀璨明珠，还是成为那些“酸儒们”眼里的钉子，都无所谓了，有老朱在，有大明在，唐仨仁并不觉得谁敢跑到唐家铺来捣乱，还就是老朱会不会在将来将这小学的模式推广到整个大明，那是老朱该考虑的事情。

“记重点，优秀的先生是关键。我不管你们花多少银子，用什么样的手段，给我在最短时间内，聘请一批经验丰富的启蒙先生过来。”

“不求这帮人在教学上有什么独到的见解和方法，创新啥的就别乱来了，首要一点，品德修养上要学生们树立正面形象。”

品德乃是立人之本，若先生们自身品德有亏，又如何能教导出品德兼优的学生呢？所以，在挑选先生时，这一点尤为重要。