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第11章（第2页）

两人商量妥当之后，严格来说，是周霁单方面拍板之后，每周一三五的第三节晚自习的前半段，周霁都会准时出现在理科三班的教室后门，小声把他叫出去，站在楼道的窗户边上给他讲半个小时的语文或者英语题。

一开始，安煜扬当然根本听不进去。

他实在想不明白，周霁为什么要这么做。

这到底是在折磨他，还是折磨她自己？

又或者，他们本就是在互相折磨……

周霁看出了他的疑惑，有理有据地解释道，你割了我的照片，我每次上楼下楼看到那个大洞，心里肯定会不舒服，我听你们语文老师说你最不喜欢学语文和英语，所以为了让你也不舒服，自然要来给你讲你最讨厌的科目。

另外，我花了时间给你补习，除了想让你不舒服之外，还有就是想让自己心里舒服，如果你一丁点的进步都没有，那会显得我水平很差，这样我心里同样不会舒服。所以你不能天天站在这儿神游，跟我浪费时间。

推理严密，逻辑清晰，全部解释权归周霁所有。

安煜扬没辙了，故意跟她打岔混时间，“那为什么一定要持续到下次期中考试才行？一天两天你不解气的话，一周两周还不够吗？”

周霁在试卷上勾画关键词的笔没停：“因为到了下次期中考试，一楼大厅里的红榜才会换。换掉了那个大洞，我的心情才能好，明白了吗？”

安煜扬忍不住一哂：“那要是下次年级第一不是你了，照片直接没了，你岂不是要更不高兴了？”

周霁头都没抬：“没那种可能。”

“……”安煜扬一脸无语，她怎么拽得二五八万的？

两人的“窗边相会”，持续到第二周的时候，终于被安煜扬的班主任宋艳梅给当场“抓包”了。

那是一个周一晚上的晚自习，周霁照例站在理科三班走廊上的窗户边，给安煜扬讲语文。

跟向清航那种真正富有探索精神，喜欢钻研的尖子生不同，周霁其实对于磅礴的知识本身，并没有太多的兴趣，她更像是考试型选手。

比起研究知识本身，她更喜欢研究的，是应对学习和考试的方法。

因为把这些自己摸索出来的方法运用到学习和考试中之后，就能节省出更多的时间，去做别的事情，比如，看她喜欢看的闲书。