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第9章 魔法释放（第3页）
而学习到魔法之后，并不意味着就能够很好的运用了。
魔法师需要控制魔法书输入魔力到对应的术式来激发魔法。
这个过程是抽象的，真正激发魔法时，实际上是一种水到渠成的感觉，说激发就激发了。
不过激发出来的魔法会因为魔力的输入与操控而产生威力上的区别。
每个魔法都有对应的理论破坏力，在魔法基础中也说明了其单位是因。
而不够熟练的释放会导致真实威力远远不如理论上的破坏力。
如果说把实际使用的魔法产生的破坏力占理论破坏力的百分比定义为魔法的释放度。
那么释放度就是魔法的使用门槛，需要反复练习提高释放度，才能够发挥出魔法理想的威力。
而在这个练习的过程中，对应魔法的元素掌控度也会随之提升。
所以，学习当前能够学习的破坏力最强的魔法，然后提高它的释放度，这样就相当于自己的大招威力在不断变大。
然后不断积累元素掌控度，达到下一级的要求，学习威力更强的魔法，以此循环，这就是所谓的变强了。
……
教魔法释放的是一名年轻的男老师，姓杨。
杨老师开篇便介绍了自己的年龄与实力，一位三十岁的五阶魔导师。
从教室里发出的不小的惊叹声来看，这应该是一个不错的成就了。
不过由于不知道杨老师的魔力亲和天赋如何，陆远无法借此判断五阶需要的魔力，以及达到五阶的难度。
杨老师说他也是出身学院，算是大家的老师兄，一毕业便留任担任了研究员，随后慢慢开始教课。
他的语气随和又带着和年轻人一样的朝气，一下子便把教室的气氛整活跃了。
再加上他的授课同样生动形象，一个个概念加以具体的话语描述，时不时还讲个笑话，兼顾趣味与教学，简直是浑身闪烁着特级教师的光芒。