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第8章（第3页）

“你知道，家长什么行为对孩子最残忍吗？”罗宁突然问。

罗然然好奇：“什么？”

“把一个本不属于这个阶级的孩子送到一所富家子弟的学校中去，一个意识到贫穷的孩子由于虚荣而产生的痛苦，是成人所不能想象的。”此句来源于乔治·奥威尔《1984》

罗然然有些不懂：“贫穷？”

“不单指物质上，”罗宁像感到牙疼一般捂住了侧脸，“精神方面也算，还有对比之下的心态。”

罗宁很长一段时间对这个词都非常敏感，罗然然可能不会懂。

罗然然高中在普通班，叔叔婶婶对她就算不是有求必应，也不会让处在青春时期自尊心强烈的女生陷入到难堪的地步。

罗宁的贫穷也不在于物质的匮乏，更多的是她父母在她身上所奉行的教育原则的一种反射。她作为教师子女，成长的每一个阶段都要被父母拿出来与同事的孩子作比较，所以成绩必须要拿得出手，行为也要艰苦朴素，许多同龄人拥有的东西，对于她来讲，不是理所当然。

他们对她说的最多的话，是你要感恩。很长时间一段时间，她都翻不出这句魔咒的掌心。

直到高考结束，罗宁才拥有第一部 智能手机。高中时期罗宁走读，父母以智能手机功能花哨会影响学习为由，让她带去上学的仅仅只是一部小灵通。

她是高一冬天转班的，进实验班之前，她在二楼的普通班，实验班没有空桌子，她只能搬走自己之前用的书桌。原来同班的男同学帮她把桌子放到实验班的门口，她抱着书在后面跟着，趁着下课期间，把堆满书的课桌拉到班级的后面。

在一般的班级里，有新同学转班，大部分的人都会怀着好奇去围观，可是实验班不一样，大家各自忙自己的，偶尔向她投来几缕探究的目光，更不用期待有人会来给她帮忙。

罗宁沉默地拖着重物穿梭在喧嚣的课间，有女生在互相嘻嘻哈哈的打闹，退着退着就撞在了罗宁身上。

桌洞里的零碎的东西应声撒在地上，打闹的女生也停止了动作。罗宁沉默地蹲在地上去捡，地上这么多杂物，她首先捡起的就是手机，小灵通后壳被摔落，里面的电池不知所踪，但她顾不得，只是速度很快地捡起零件，下意识地去隐藏起来。

散落的各色签字笔、便利贴以及圆形的小镜子，正当她一件件把这些东西捏起来囫囵塞进桌洞里时，前方不远处就有人就踩到了她的电池。

“这是什么东西？”郑欣宜用脚尖踢了踢地面上黑乎乎的小方块，她捡起来，一边好奇一边举着给身旁的李煜安看。