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（5）当第八套体操遇上薛定谔方程，谁的青春在叠加态？（第11页）

“那时候我刚转来，连操场节奏都对不上，但他们没有笑。反而——抢着想带我走进节奏。”

我一时没说话。

是啊，我们一直以为青春里最让人心动的是表白、是送伞、是偷偷塞奶茶，其实，有时候就是一个“我来带她”的举手。

也许那一刻，她就记住了——不管是谁，先站出来，先愿意拉她一把的那个人，就不一样了。

几十年过去了，乔伊的吊坠早换了新链，身边的人也换了身份。但那个清晨，那两个抬起手的少年，还在她的记忆里没变。

“那之后你怎么选的？”我笑着问。

她笑了，没回答。

只轻轻说了一句：“不是选，是一起完成了一段广播操。”

后来我回头翻旧资料时发现——

那年的月末广播操比赛，桐山二中高170班得了全年级第一。

评语是：动作整齐、节奏统一、气场完整。

我看到照片里他们整齐站队，阳光打在脸上，连步伐都踩在一个节拍里。

我想，这大概就是乔伊说的：“集体生活的意义。”

不是站得多齐，而是——哪怕你最初总跟不上，也总有人愿意放慢半拍，等你一下。

【【【早秋课堂·那个不合群的他】】】

广播操刚结束，阳光刚好爬上教学楼外墙，像洒了一层橘色薄糖。玻璃窗上反射出细细的光斑，操场上还残留着鞋底的节奏感。

第三节是物理课。

教室里有点闷，窗户开着，风却没进来。黑板前，老师咳了一声，推了推眼镜：“今天咱们聊点不一样的——量子物理。听过‘双缝干涉实验’吗？”

一瞬间，教室像被按了静音键。只有风扇“咯吱”一声、和几本课本翻动的沙沙声，没人回应，没人动。大多数同学低头补作业、戳笔盖，神游。

乔伊也没太在意。她还在回味早上广播操的“社死现场”——脚抬慢半拍，差点撞到前排，耳根红了整整一节课。