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第63章 教学（第10页）

再者，二十二岁，搁他上辈子也可以生孩子了。

这么一来，他与小夫郎这般亲亲我我的日子只剩下两三年。

这叫他怎么舍得浪费？

做，必须得做！

好在天气热也有天气热的好处，白日里打些水放在大木盆里，晒上一天，待到晚上，木盆里的水烫得好似刚出锅一般，必须得加凉水进去才能用之洗澡。

随用随取，不必再跟冬日那般生火烧水，因此，夫夫两人运动完，通常都会跑浴室再洗一遍澡。

浴室里埋着一根陶制下水管，洗澡水能直接流到院子外，可方便了。

洗完澡，两人回卧房，秦劲拿着个大蒲扇，慢慢的为两人扇着，顺道说些家常话。

“周哥这夫子做得挺称职，要不，咱们给他涨些工钱，农闲时期也涨到三十文？”他想起此事，就开了口。

他虽然日日补觉，但也听过周立讲课。

周立讲课有些啰嗦，他无太多教学经验，而且担心秦家的孩子听不懂，就把一句话翻来覆去的讲。

但啰嗦也有啰嗦的好处，至少能讲的明白，让每个孩子都听懂。

现在连思哥儿都能向秦兵宋来娣讲述孟母三迁这个小故事。

既然教学的确有成果，那秦劲觉得顺势涨一涨工钱也是应该的，周立不仅是他家的长工，还算半个夫子。

叶妙听罢，就道：“好。”

一日涨五文，一个月也才一百五十文。

觉得秦劲蒲扇摇的有些慢，他就伸手往身后一抓，也抓起一个蒲扇，大力摇晃了几下，之后他道：“劲哥，你明日想吃什么饭。”

天热，胃口不太好。

他这几日一直犯愁，不知道该做些什么饭。