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第196章 魔法的传承者（第2页）

一个名叫艾伦的少年引起了他们的注意。艾伦虽然出身贫寒，但他对魔法有着极高的天赋和执着的追求。在考核中，他展现出了出色的魔法操控能力和敏锐的洞察力。

“这个孩子很有潜力。”苏晨微笑着说道。

最终，经过层层筛选，一批优秀的学生脱颖而出，成为了魔法传承的新希望。

然而，教学的过程并不顺利。一些学生在学习过程中遇到了瓶颈，开始怀疑自己的能力；还有一些学生因为魔法的复杂性而产生了退缩的念头。

“同学们，魔法的道路从来都不是一帆风顺的，只要你们坚持不懈，就一定能够突破自我。”苏晨在课堂上鼓励着大家。

莉亚则为那些遇到困难的学生提供一对一的辅导，帮助他们解决问题。

汤姆和艾瑞克也经常分享自己的魔法实践经验，激发学生们的学习热情。

在一次魔法实践课上，学生们需要共同完成一个复杂的魔法阵。一开始，大家配合得并不默契，导致魔法阵多次出现失误。

“大家不要着急，静下心来，感受彼此的魔法波动。”苏晨在一旁指导着。

经过多次尝试，学生们终于成功地激活了魔法阵，那一刻，他们欢呼雀跃，感受到了团队合作的力量。

随着时间的推移，学生们的魔法水平逐渐提高。但苏晨等人并没有满足于此，他们决定组织学生们进行一次魔法实践活动，让他们在实际应用中检验和提升自己的能力。

他们来到了一个被魔法诅咒的村庄。村庄里的土地贫瘠，农作物无法生长，村民们生活困苦。

“同学们，这是一次考验，也是一次机会，用你们所学的魔法，帮助这个村庄恢复生机。”苏晨说道。

学生们纷纷行动起来，有的运用魔法改良土壤，有的施展魔法催生农作物，还有的为村民们制作魔法护身符，驱除疾病和厄运。

在大家的共同努力下，村庄逐渐焕发出了生机。村民们对学生们感激涕零，而学生们也在这次实践中深刻体会到了魔法的价值和意义。