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第76章 编撰教材（第1页）

随着书院的影响力日益扩大，林羽和苏妙龄意识到现有的教材已经无法满足学子们日益增长的求知需求。于是，他们决定亲自编撰一套全新的教材。

“夫君，这可是一项艰巨的任务，但为了学子们能更好地学习，我们必须全力以赴。”苏妙龄目光坚定地说道。

林羽点点头：“没错，妙龄，我们要结合多年的讲学经验和对知识的理解，编写出一套实用且富有启发性的教材。”

他们首先对现有的教材进行了全面的梳理和分析，找出其中的不足之处。

“这些教材内容过于陈旧，缺乏与现实生活的联系。”林羽皱着眉头说道。

苏妙龄也表示认同：“而且有些知识点讲解不够深入，容易让学子们一知半解。”

确定了改进的方向后，林羽和苏妙龄开始广泛收集资料。他们不仅翻阅了大量的古籍经典，还走访了许多学者和专家，请教他们的意见和建议。

在这个过程中，他们遇到了不少困难。有些古籍因为年代久远，字迹模糊不清，需要花费大量的时间和精力去辨认和解读。

“夫君，这部分古籍实在难以辨认，要不我们放弃？”苏妙龄有些气馁地说道。

林羽鼓励她道：“妙龄，不要轻易放弃，这些古籍中可能蕴含着珍贵的知识，我们再仔细研究研究。”

经过不懈的努力，他们终于克服了重重困难，收集到了丰富的资料。

接下来，就是对资料进行整理和筛选。林羽和苏妙龄分工合作，林羽负责整理文学、历史方面的资料，苏妙龄则负责整理哲学、科学方面的资料。

他们常常为了一个知识点的准确性和恰当性而争论不休。

“夫君，我觉得这个知识点应该放在前面，这样更符合逻辑。”苏妙龄说道。

林羽则坚持自己的观点：“妙龄，放在后面可以起到总结和升华的作用，效果会更好。”

经过反复的讨论和修改，他们终于确定了教材的框架和内容。

在编写教材的过程中，他们还注重融入自己的教学理念和方法。