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第9章 越描越乱的解释（第4页）

后来成为一名数学老师，教书育人近20年时间，如今最大的梦想就是培养出数学家。

两年前，得知苏云被分在自己班上时，赵元良还激动了很长时间。

“赵老师，不好意思啊，你看，是我误会了。”

许老师见赵元良脸色好看了些，提起勇气，满脸愧疚地道歉。

苏云没有作弊，赵元良的情绪也平稳下来了，平静地说道：

“既然苏云没有作弊，误会说开，也就没事了。”

“但是，苏云是个好孩子，不是所谓的那种人，我希望许老师以后说这种话前要严谨、慎重。”

“许老师也是教学经验丰富、资历深厚的老师，处理此类问题讲究原则是对的，但是，作弊这种事一定要弄清楚，作为一名老师，没有调查就没有发言权。”

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“不要因为简简单单的误会，而伤害了一名好学生。”

赵元良后两句话，语气认真、严肃。

“是是，确实是我疏忽了，没有弄清楚，差点冤枉了苏云。”

许老师点头承认错误，内心惭愧，然后眼神埋怨地瞥了眼宋老师。

好像在说，都怪你太失态，让我弄出这么大误会。

宋老师察觉到许老师的眼神，一下就知道了对方的意思，歉意地笑了笑。

“还有你，宋老师，既然你没有看到苏云作弊，刚才为什么要说作弊太厉害了？”

说完许老师，赵元良看向了宋老师，语气不善。

赵元良一问完，许老师紧随其后，唾沫都飞出来了，

“对，宋老师，你解释解释这是什么意思，为什么说苏云作弊太厉害了。”

差点把这茬忘记了，都是这个老宋，把自己带到沟里去了。