第56章 （36） (第3/3页)

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五、描写景物的角度

要写出景物的特点，作者往往从细微入笔，把景物的细部、局部特征放大，将景物变形、变色、变味。我们在阅读时，要从视觉、听觉、味觉、触觉等方面抓住景物特点来进行赏析。

【例5】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。-----选自朱自清先生的《春》

问题：这段文字中，作者从那些角度对景物进行了描写？

【解析】这一段景物描写中，作者就从触觉、嗅觉、听觉、视觉多个角度来写景。“吹面不寒”“母亲的手抚摸”“微微润湿”“‘轻’风”，从触觉角度写春风的轻柔细腻；“新翻的泥土的气息”“青草味儿”“各种花的香”，从嗅觉角度写春天的清香气息；“繁花嫩叶”，从视觉角度写春天红花绿叶、五彩缤纷的美景；“呼朋引伴地卖弄”“唱”“应和”“响”，“清脆的喉咙”“宛转的曲子”“轻风流水”“牧童的短笛”，“嘹亮”，从听觉角度写出春天大自然的盎然生机。

【答案】这一段景物描写中，作者就从触觉、嗅觉、听觉、视觉对景物进行了描写。

【随堂演练】

课文中“菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”，菜花和蜂的“黄”是写，“肥胖”“高大”“拥肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”写的是，这两者都是从觉上写的；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”,是从觉上写的；覆盆子“又酸又甜”是从觉上写的，所以说它有声有色、有滋有味。

【答案】颜色形状视听味

六：段落在文章中的作用

1.文章段落之开头的作用

1总括：总起全文，引出下文。

2再分别从结构上、内容上作答。

具体从三个方面思考

1对上：1开篇点题，照应题目；2开门见山，点出文章的主题；

2本身：1渲染…气氛；或2突出表现了…

3对下：1引出下文…2为下文…作铺垫（或埋下伏笔）；3与下文…形成对照（或相呼应4设置悬念，激发读者的阅读兴趣；

2.文章段落之中间段落的作用

1（总括）过渡，承上启下。

2（具体）内容上、结构上作答

该段本身表达了（有手法结合手法）……1上承（或照应）……，下启（或呼应）……2总括上文，为下文……作铺垫3文章由……转为……

3.文章段落之结尾段落的作用

1结构上：或者回应了文章开头的提问；或者使文章前后照应；或者层层深入,总结全文。

2内容上：

直白类-----（本身）结尾部分表达了（有手法就结合手法回答）……，深化……的主旨，强化作者……的观点。

含蓄类---1使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；2有戛然而止，意在言外的余味；3暗示主题，强化了作者的感情。

方法：首先看看段落在什么位置，然后从内容和结构上分析。